NTA

Nu var det ett tag sedan som jag skrev om vad vi gör på mina lektioner. Vi håller på som vanligt med NTA och TEMAT "Fast eller flytande".

Eleverna är jätteduktiga och gör sina förutsägelser och provar sedan om vad som händer på riktigt. Efter det så pratar vi om vad som hände och vad det berodde på.

Det blir många nya uttryck för eleverna. Sist när de provade hur våra föremål klarade av att rulla nerför en ramp så kom vi in på:

• Friktion



• Luftmotstånd



• Energi



• Vikt



• Kraft
  

Ett av målen var att se vilket föremål som rullade längst. Stålkulan, pingisbollen eller gummibollen och vad berodde det på?

Fundera på det och prata med era barn om vad som är det rätta svaret.

Sedan fick barnen försöka flytta olika föremål genom att blåsa med ett sugrör och se att vissa förmål var lätta att flytta medans andra var mycket svårare.

När vi arbetar med NTA så är det flera olika mål som vi arbetar mot. Här finns en beskrivning av målen som de som har skapat innehållet har skrivit ihop. Vi på skolan håller på att omsätta det till en LPP (Lokal Pedagogisk Planering) för att förtydliga hur det hänger ihop med Strävans mål som finns i Läroplanen för skolan.

När den är färdig så kommer jag att publicera den för er också på ett lämpligt sätt.

På NTA Stockholms Webbplats kan ni läsa mer om själva upplägget med NTA.